Cartilla Pedagógica
¿Qué importancia tiene la cultura para fortalecer nuestra identidad étnica?
CULTURA MUISCA IDENTIDAD CULTURAL DEL MUNICIPIO DE FLORESTA BOYACÁ
¿QUIENES SONLOS MUISCAS ?
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En la época precolombina, el poblado indígena de Tobazá fue uno de los lugares más importantes de la civilización Muisca. Se dice que en la vereda de la puerta y el corregimiento de tobacia eran poblados por nativos esta cultura, se destacaba por ser cazadores recolectores: cazaban conejos, ciervos jabalís, faras, y peces. Sembraban maíz, cebada nabos, cubios y rubas. Entre tubérculos.
LOS VALORES CULTURALES COMO LA LENGUA PROPIA, LA COSMOGONIA, LA IDENTIDAD DEBEN PRESERVARSE COMO PARTE DE LO QUE SOMOS .
LA FLORESTA BOYACA
TERRITORIO ANCESTRAL MUISCA
Floresta es un municipio colombiano, ubicado en la provincia de Tundama del Departamento de Boyacá. El territorio del municipio se halla sobre el altiplano Cundiboyacense.
El municipio de Floresta fue fundado bajo el gobierno español en 1818. El antiguo territorio estaba habitado por los Tobazas de la etnia muisca. Formó parte del territorio de Santa Rosa de Viterbo y del pueblo indígena de Tobasía. Su nombre está relacionado con las flores de sus campos.
COMUNIDADES INDÍGENAS PUEBLO NACIÓN-MUISCA CHIBCHA BOYACÁ TEB ICBF 2017
recuento historiico y actua
Propuesta Pedagógica
Conocer nuestra Cultura para fortalecer la identidad étnica
Situación problémica
La pérdida de del valor cultural ancestral que ha quedado de la cultura muisca en el municipio de la Floresta Boyacá, puesto que no hay un lugar dedicado a dar a conocer la riqueza cultural ancestral y los lugares relacionados con ella, conocimientos que están en peligro debido a la edad avanzada de nuestros mayores poseedores de este patrimonio cultural.
Causas de la problemática:
• Pérdida del sentido de pertenencia e identidad cultura de las nuevas generaciones
• Falencia de apoyo estatal mediante política de atención al patrimonio cultural étnico como parte del patrimonio cultural del municipio de Floresta Boyacá
• Ausencia de un proyecto turístico arqueológico.
• Inequidad en el reconocimiento de la religiosidad étnica como otra manifestación religiosa diferente a la oficial.
Por lo expuesto se hace necesario desde la escuela proponer e implementar una estrategia pedagógica que acerque a las nuevas generaciones, al conocimiento y la valoración de la identidad cultural Muisca de la región.
¿Cómo recuperar la cultura ancestral a través del juego con los estudiantes del grado quinto de básica primaria de la institución educativa Héctor julio Rangel Quintero del municipio de Floresta Boyacá?
Objetivo General:
Implementar una estrategia pedagógica que promueva en los estudiantes del grado sexto conocimientos significativos acerca de la cultura muisca por medio de contenidos didácticos, elaborados por los estudiantes en formación UNAD.
Objetivos específicos:
*Crear contenidos didácticos a partir de los conceptos bibliográficos sobre la cultura muisca.
*Crear escenarios, de participación de los estudiantes a partir de actividades lúdicas.
*Al finalizar la clase observa la capacidad de los estudiantes para hablar con la naturaleza del tema enseñado de manera significativa.
sesión 1 Fortaleciendo la identidad cultural desde la historia del pueblo Muisca
Contenido: Historia de la cultura muisca
Propósitos de la actividad: Propiciar el desarrollo de actitudes de comprensión con respeto a los valores históricos culturales.
Desempeños:
Reconocer características de la cultura Muisca en aspectos históricos.
Describir semejanzas y diferencias en las costumbres Muiscas históricas y actuales.
Tiempo de desarrollo de la actividad: (horas) 2 horas
Metodología: método de problema y exposición
Descripción de la actividad:
Inicio :se inicia la sesión con un saludo, el docente preguntará a los estudiantes¿ Qué saben acerca de la cultura muisca?(para verificar los saberes previos ) seguidamente se presentará un video sobre la temática.
Desarrollo: presentará un video, sobre la temática historia de la cultura muisca ,mediante preguntas los estudiantes definirán semejanzas y diferencias de la cultura muisca Pasada en la actual ,luego se hará una lectura en voz alta sobre la cultura muisca, la cual se le entregará a los estudiantes para que vuelvan a leer en silencio y respondan unas preguntas tipo saber ,para verificar lo aprendido los estudiantes participaran en un juego interactivo sobre la temática abordada.(https://drive.google.com/file/d/1i7rVi6NF2PRLzOo6dKVBzcu2fn7Szgl0/view?usp=sharing)
Cierre: Los estudiantes realizarán una socialización con la familia sobre lo aprendido y recogerán algunas opiniones de sus padres que ellos conocen de la cultura.
Evaluación: instrumentos para evaluar son la autoevaluación, coevaluación en forma oral y escrita.
cultura Muisca
Sesión 2 Rescate de la oralidad Muisca
Contenido: Mitos y leyendas Muiscas
Propósitos de la actividad :Reconocer los mitos y leyendas de la cultura muisca.
Desempeños:
Identificar la importancia de la oralidad muisca a partir de los mitos y leyendas de la cultura muisca.
Analizar, aspectos relevantes del legado cultural muisca a través de los mitos y leyendas.
Tiempo de desarrollo de la actividad: (horas) 2 horas
Metodología: Consultar (lectura anexo) actividad lúdica.
Descripción de la actividad:
Inicio : Se inicia la sesión con un saludo el docente mostrará unas imágenes de mitos y leyendas y se realizaran lectura de un cómics luego se hará las siguientes preguntas: ¿sabes quién es esta diosa? ¿conoces le mito de la diosa Bachue? consultar los pre saberes sobre los mitos y las leyendas muiscas
Desarrollo: Se presentará el vídeo de la leyenda del dorado (https://www.youtube.com/watch?v=wzMy3H1XN1k) relacionada con la temática a abordar después se entregaran a los estudiantes dos lectura una de un mito y la otra de una leyenda para afianzar los saberes abordados en la clase.
Cierre :como retroalimentación los estudiantes observaran un vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=NdhbHQn6soI ) y compartirán lo aprendido en clase y en casa sobre los mitos y leyendas
Evaluación: verificar lo aprendido los estudiantes participaran en un juego interactivo sobre la temática abordada. (https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9375339-mitos_y_leyendas_muiscas.html)
instrumentos para evaluar son la autoevaluación, coevaluación en forma oral y escrita.